初一作文300字大全1

在这个绚丽多彩的世界上，有一种作为路的连接和延伸的工具——桥。桥是各式各样的：玲珑小巧的石拱桥、巍峨雄伟的立交桥、回旋别致的九曲桥……。不过，有一种桥，它是以关爱、信任、友谊构筑起来的无形的——心桥。

心桥，是一种值得珍视的桥。它会让有矛盾的人重归于好、化敌为友，它会使两个人成为亲密无间的知心朋友。

心桥，是一种值得爱护的桥。只有永久地保存它才会让人的情谊不朽;只有永久地爱护它才会有自己真正的知己。

心桥，是一种值得信任的桥。相信它，你的友情天长地久;相信他，这个国家繁荣、强大。

心桥，是一种值得喜欢的桥。有了它，你永远是受欢迎的;喜欢它，你也是最受益的。

心桥，是一种温暖的桥。通过它，你可以知道什么叫幸福;通过它，你也可以知道什么叫温馨。

啊，建起一座心桥，一座值得信任、喜欢、珍视、爱护的温暖的桥。这样的桥越多，我们的世界就越和谐、美好。

打眼望去，轮船窗外的那一片绿，坚持的信念就从那一刻体现。青山环抱绿水，绿水映照青山，多么富有诗意，多么诗情画意。这简直就是山水秀丽的辽阔之图。这就是的美妙画卷。置身山水之间，无疑是一种享受。下面一起随读文网小编来欣赏关于描写山水的作文吧。

描写山水的作文300字初一作文1

八月，山是阴沉沉的。八月，水是空荡荡的。一切都那么静，静得让人心碎。阴霾的天空包裹住了我沉郁的心。风来了，带着些莫名的萧条。-

脚步，残留在了深林**之中，我不知该去向何处，黛绿的山让我迷惘。无奈，索性引一叶扁舟荡入这“明镜之中。雾湿的船橹描出清澈的纹理，就像彼时那份短暂的爱，转瞬之间便销声匿迹了。

天空，碎了，漏下千丝万缕。四处溢满了古典的香，渐渐的飘向水面，接着，水面也碎了，莫名的有些惋惜，雾湿的船橹描出清澈的纹理，就像彼时那份短暂的爱，转瞬之间便销声匿迹了。天空，碎了，漏下千丝万缕。四处溢满了古典的香，渐渐的飘向水面，接着，水面也碎了，莫名的有些惋惜，-也有些无奈------凋零的世界概要怎么去转圜。

水中，被击碎的脸反着些许忧郁。细碎的泥沙是掩盖不了他的，因为他太轻，太脆弱，像是水中的风筝。新被水草束缚着，仿佛永远他不出这个世界。

如果，雨停了那么着山水之间便少了一份忧郁……

看过“描写山水的作文300字初一作文大全”

在童年时代中，我有个好朋友名叫：孙梦山，从小到大，我们俩就像一对“双胞胎”，形影不离。我跟他真的是心有灵犀。下面一起随读文网小编来欣赏关于“我的好朋友”的作文吧。

我的好朋友作文300字左右1

朋友是你伤心时的一束阳光;朋友是你遇到困难时的导师;朋友是和你一起分享快乐的人。

他是2年级时转过来的学生。当时的他，并不熟悉这陌生的环境，我经常主动找聊天，于是，我们成为好朋友。在我和别人争论时，他会支持我;当我情绪低落时，他会过来一起分担;当我高兴时，他会和我一起欢呼雀跃。记得在4年级时，学校组织合唱比赛，每个班必须参加。从今往后——在操场上总会看见我们我们班的汗水;在班内，总会听见我们班的歌声。光阴似箭，眨眼间比赛就来临了。前面的班，一个比一个精彩。虽然我们的实力惊人，但是比赛的结果令我们十分失望。同学们哭了，而我哭的格外伤心。这时，他走过来轻轻地拍了拍我的背：“别哭了失败是成功的妈妈，今日不行，还有下次呢。”听了他的话心里，我感觉好多了。时间没过多久，我最好的朋友转外地就学，这对我来说无疑是雪上加霜。我痛哭不已。他说：“赵振航你别哭了，不是说海内存知己。己什么来着”?“海内存知彼，天涯若比邻，笨蛋”我接着他的话。“我是笨蛋，我是笨蛋。”他戏谑地笑着。

到如今我都能想起他那傻呆呆的样子。他就是—刘畅，我最好的朋友!

百花争艳的春天是充满活力的季节，下面让我们一起来欣赏小学一年级关于描写“春天”的作文吧。

一年级春天作文300字篇1：春天的脚步

春天来了，春天来了，春天的脚步走近了，花朵在春风中开放，小草在春雨中发芽，小燕子衔着泥土在我家的屋檐下做窝，爷爷的水仙花在阳光的照射下，渐渐地开出了朵朵白色的小花。

春天来了，春天来了，小溪解冻了，叮叮咚咚地弹奏着欢乐的乐曲，小鸟叽叽喳喳地叫着，好象在迎接春姑娘的到来，蜜蜂煽动着小翅膀嗡嗡的在花丛中采蜜，南风挥动着巨大的手臂抚摸着大地和树梢。

花儿们争奇斗鲜，芳香四溢，春回大地，温暖的太阳照耀着我们，温暖着我们的心田。#p#副标题#e#

“草长莺飞二月天，拂提杨柳醉春烟，儿童散学归来早。忙趁东风放纸鸢。”春天正是放风筝的好时节，下面一起随读文网小编来欣赏小学三年级关于“放风筝”的作文吧。

三年级放风筝作文300字篇1：放风筝

星期六，阳光明媚，春风和煦，我、爸爸和妈妈在滨江路买了一个蝴蝶风筝，美丽极了!刚来到滨江路，许多风筝都飞上了天空。我非常想把我自己的风筝也放上天空。我们选择了一个迎风口，我托着风筝，爸爸迎着风跑了几步，不停的放线，风筝渐渐地飞上天空。爸爸拉着风筝的线抖动了几下，对我说：“不停地抖动，感觉有拉力，你就放线，风筝在下降，你就收线。”说完，他把线给了我。我拿着线也学着爸爸的样子不停地抖，我的手有点软了，我想休息一下!哎呀，不好!风筝掉下来了，看着别人的风筝还骄傲的在空中，我不甘示弱，又放起了风筝，我跑啊，跑啊!抖呀，抖呀!风筝终于再次飞上了天空。

看着天上的风筝，我不由得也想变成风筝，自由自在地飞翔。

春天正是放风筝的好时节，下面一起随读文网小编来欣赏小学三年级关于“放风筝”的作文吧。

三年级作文放风筝300字篇1：放风筝

作者：李林珂

今天，我和妈妈，还有唐超一家一起去沙河公园放风筝。

来到沙河公园，我们首先看到的是一盆盆五颜六色的鲜花，它们摆在路的两旁，像是在夹道欢迎我们呢!来到草坪，呈现在我们眼前的是一张“绿色的地毯”。突然，唐超喊道“鸟!”我抬头一看是五颜六色的风筝，它们正像无数只鸟儿在天空自由自在地飞翔。看到满天的“飞鸟”，我迫不及待地拿起风筝，放了起来。可放了好多次，风筝还是飞不起来，正当我感到非常沮丧时，唐叔叔赶来帮忙了，经过几次的努力尝试，风筝终于飞上了天空。我们在草地上拼命地奔跑，快乐地喊叫……不知不觉就到了下午六点多，我们才依依不舍地离开公园回家。

这真是开心的一天!

入秋后的天气总是让人感到惬意，秋高气爽，正是放风筝的好时候。下面一起随读文网小编来欣赏小学三年级关于“放风筝”的作文吧。

放风筝 小学三年级作文300字篇1：放风筝

作者：钟启文

星期天的上午，阳光明媚，小明、小华和小红约好一起去公园放风筝。

他们来到公园，看到天上有各种各样的风筝，有蝴蝶的、有蜻蜓的、有燕子的……他们去买了一个蝴蝶样的风筝。小华牵风筝头，小明拿着线轴。小明说声：“放。”小华连忙松手风筝飞起来了。小明一紧一松拉着线，风筝凌空飞起，小明快活地奔跑着。那风筝越飞越高，好像飞到彩云上面。小红大声说;“飞得好高啊!”旁边的人看见了说：“飞得那么高!”突然一阵大风飞过来，风筝飞到了树上。小明一跳拿到了风筝，继续放。

不知不觉地到了下午，他们依依不舍地回家了，原来放风筝也要有技巧的。

教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。——苏霍姆林斯基。以下是小编给大家提供的关于我爱老师的作文，欢迎大家阅读参考!

我爱老师作文300字1

每当我看到我的学校时，就情不自禁地想起了我的启蒙老师——王老师。是她教导我：要有爱心，爱祖国、爱人民，要勤劳、勇敢、善良，做有礼貌的人。虽然日子已经过去很久了，但王老师的言行举止仍然深深的印在我的心中。

她有一头乌黑秀丽的长发，一双水汪汪的大眼睛和一张小巧玲珑的嘴巴。王老师的眼睛是会说话的“信使”。一次王老师让我朗读课文，我因担心读错而迟迟不敢开口，但当我看到她那双充满鼓励的大眼睛时，一切的担心荡然无存，好像在说：“勇敢些!高子乾，读错了老师和同学们不会怪你的。”我“听懂”了她的话，立刻用优美的语调大声的朗读了起来。

王老师还很关心同学。记得上次上体育课时，有一位同学不小心摔倒了，正好被路过的王老师发现了，她立刻上前把那位同学扶起来，关切地问道：“摔疼了吗?”并帮她处理好伤口，然后把她送回了教室。这时，让我们感觉到母爱般的温暖。她的鼓励和关怀让我们懂得了很多……

启蒙，是生命的开始，是人生关键的第一步，在一个人什么都不懂的时候，他的生命好似一张雪白雪白的纸，启蒙就是这张白纸上的内容，画上什么就是什么，再也无法抹去。我在启蒙老师——王老师的教育下，在这张白纸上画出了美丽的一幅画。

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成长的味道，有谁知道?成长的味道，也许就像一株夜来香。清纯的无以复加，却选择在暗夜开放。独特的幽香可以在黑夜中，传的很远、很远。可它一旦在白天盛开，也许就丧失了本身的意义。就像成长，总是疼痛夹杂着美好，或许就是一只茧吧，总会有见到光明的一天。下面一起随读文网小编来欣赏初一年级关于“成长”的作文吧。

初一成长作文篇1：成长的感觉

作者：绮绮2868965

成长的感觉是美好的，带给了我无限的快乐。

十四岁的我一只脚已经踏进青春的门，对于我来说，一切都是朦胧而模糊的感觉。

记得从五年级起，我就无由来的记起了日记，原因己经无从察证了，但日记的存在确实是带给了我无限的快乐。

翻开五年级的日记本，我不禁笑了，一些小小的琐事竟被我记录得如此详细，虽然有些幼稚和可笑，但那时的我确实是快乐的。看看五年级运动会上我们班丰收的喜悦，我也又一次陷入其中不能自拔，同学们的英姿竟被我这小小的笔一一记录了下来，现在回想起来，那时的自己竟也是如此的调皮呢!

倘若记忆也会推移，时间又定格在了我的六年级，这更是欢乐的一年!又一次推开记忆的闸门，我不禁又笑了，我自己原来竟是个如此矫情的姑娘，空洞的语言，模仿的痕迹随处可见，词语不管对错使劲往上加，现在的我好像已经不习惯当时的写法了。也许成长使我忘记了华丽，却透过华丽望向它身后的真实。

六年级后的初一，我的日记仍在持续，我会让它持续，因为我不想遗忘我的回忆，还因为，那是我成长的见证，能让我回忆起成长的感觉。

成长的感觉，真好。#p#副标题#e#

春节是我国最隆重的传统节日，也是团圆的节日，晚上，吃过团年饭全家坐在一起看春节联欢晚会，节目很精彩。下面一起随读文网小编来欣赏小学三年级关于“春节”的300字左右的作文吧。

关于春节的作文300字左右篇1：春节

每年春节，都是烟花绽放的季节。大年夜的晚上，我刚吃过年夜饭，就听见外面“碰碰碰”的声音响个不停。我连忙出去一看，只见天空中的烟花就像各色的星星一样，不停地眨眼睛。有的烟花像几颗流星，闪着耀眼的光彩，在漆黑的天空上一掠而过;有的烟花像闪亮的照明弹一样，把天空照的亮堂堂的······这些漂亮的烟花呈现在我眼前，好美啊!

我连忙叫爸爸也给我放。爸爸拿出烟花，放在外面的空地上，点燃导火线。哇!真不敢想象，原来烟花绽放是这么美丽和神奇：响一下，就有一朵红花出来，大大的，园园的，美美的;再响一下，又有一朵黄花出来，金黄金黄的，真是漂亮极了，简直就是一幅五彩的画!

看着五彩缤纷的烟花照亮了夜空，我的心里开心极了，真想每天都能过春节!

躬耕教坛强国有我论文3000字左右【10篇】

躬耕教坛强国有我论文3000字左右怎么写？学高为师，身正为范。教师的职业特点和历史作用，不仅仅要求教师是一个博学多才的人，更要求教师是一个道德高尚的人。下面是小编分享的躬耕教坛强国有我论文3000字左右，欢迎大家阅读。

躬耕教坛强国有我论文3000字左右精选篇1

“学高为师，身正为范。” 是著名教育家陶行知先生的名言，也有人说成：学深为师，品正为范。从中可见学乃教育之基础，德乃教育之本源。从字义理解教师是指：受过专门教育和训练的，在学校中向学生传递人类科学文化知识和技能，发展学生的体质，对学生进行思想道德教育，培养学生高尚的审美情趣，把受教育者培养成社会需要的人才的专业人员。 那么我们需要一个什么样的教师呢?是简单的知识渊博型，还是具有良好的道德品质，优秀的业务素质，健全的人格的全面教师呢?我想大家已经有了自己的答案了吧!怎样才能做一名具有优良品德、丰富的专业知识的好教师呢?我个人认为应具有有以下几点：

第一、教师不是职业，而是事业

我国正处在社会主义建设转型阶段，文化发展空前繁杂，社会思潮泥沙俱下，如何有一个正确的价值观和人生观使每一个人都需要面的问题，作为教师一定要有自己正确的价值观和人生观，要认清教师不仅仅是我们的职业也是我们的事业，要把教育事业作为我们一生的追求和理想。面对拜金主义盛行我们教师的价值观一定不要盲从，而是要更加清醒的认识到这种风气的错误性，以及为了改变这种风气，我们教师需要用过硬的素质来抵御这种风气。对把教育当事业的人，我怀有真诚的敬意。所谓“把教育当事业”，我理解至少有两个含义：第一，研究;第二，创新。有事业心的教师，面对教育的所有现象，都能够以一种研究的眼光去打量与审视，并自觉地进行研究。这种研究不是抽象的理论推导，而是结合自己每一天的每一个教育行为进行分析、比较、质疑、琢磨、提炼等等。有事业心的老师总是具有一种超越自己的欲望，不愿意简单地重复自己，哪怕是同一篇“教熟了”的课文，针对不同的学生，或者在不同的时期，也希望能够讲出新意;哪怕是富有经验的班主任，面对新的班集体，也努力追求带出新的个性与特色。如果说，把教育当饭碗，能够满足教师物质生活的需要;那么，把教育当事业，则还能给我们带来自我价值实现的精神收获。我们不能苛求每一个教育者都把教育当事业，但是毫无疑问，一个把教育当事业的老师能够获得更多的幸福感。 教师的师德是教师的灵魂，师德是教师职业理想的翅膀，教师的工作是神圣的，也是艰苦的，教书育人需要感情、时间、精力乃至全部心血的付出，这种付出是要以强烈的使命感为基础的。一个热爱教育事业的人，是要甘于寂寞，甘于辛苦的，必须受得住挫折，将自己的所有精力全身心地投入到教学实践中去，正如著名教育家陶行知所说的“捧得一颗心来，不带半根草去”。

第二、教师不是演讲者，而是榜样

我们常说“无声教育”，就是指学生通过教师日常的一言一行、一举一动来模仿教师的行为，潜移默化的将教师好的和不好的行为进行了学习。因此，教师工作的“示范性”和学生所特有的“向师性”，使教师在学生心目中占有非常重要的位置。对学生都会起示范与榜样作用，将直接影响到学生的健康成长。教师是学生的教师，学生是教师的学生。在成长过程中，学生总是把教师看作学习、模仿的对象。教育工作不仅仅是教学，更要以人为本、教书育人，家长把学生交给学校、交给教师，我们就有责任、责无旁贷去珍惜爱惜学生的时间。教师要从小事做起，从自我做起，自我表率，以高尚的人格感染人，以整洁的仪表影响人，以和蔼的态度对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱护人。只有这样，才能保证教书育人的实效，学生才会“亲其师，信其道”，进而“乐其道”。

第三、教师不是知识的灌输者，而是获取知识的引导者

德国教育家第斯多惠说：“不好的教师是传授真理，好的教师是教学生去发现真理。”在新课程实施中，学生的学习方式正由传统的接受式学习问探究式学习转变。这就要求教师必须从传授知识的角色向学生学习的引导者转变，教师要有更大的适应性和灵活性来面对自己的工作。新课程要求教师引导学生在发展与探究中学习知识，建构知识，为了达到这一目的，教师要改变过于强调知识传授的倾向，努力培养学生积极主动的学习态度，注重学生获得知识的过程，从转变自己“讲课”为主的教学行为做起。

以往的课堂教学，主要弊病之一就在于教师灌输得太多，将课文进行“支离破碎”的分析，术语、概念灌输得多，感悟、体验被忽视。事实上，老师灌过不等于学生学过，学生学过不等于学生学会，学生学会不等于学生会学，而“以学生发展为本”的理念要求我们的教学要达到“学生会学”的境界。因此，在课堂教学中，教师要尽量改变“灌输者”的角色，尽量做到：支离破碎的“分析”不讲，学生已经懂的不讲，学生自己能讲的不讲，教师自己讲不清楚的不讲，学生听不明白的不讲。那么，教师在课堂上可以讲授些什么呢不是照搬教参，而是有自己研究的课文的心得体会、感悟和发现;必须有高于学生之处，能为学生开启心窗，要能讲得学生佩服你;必须是传授程序性的知识，而不是陈述性的知识。所谓“程序性的知识”，就是教会学生如何去做，如何去运用，换言之，就是教他以规律、方法，授之以“渔”;必须传授主题性的知识，而不是支离破碎的知识，让学生在有限的课堂教学时间内，获得较高的学习效益;必须传授逻辑上有必然联系的知识。加涅说：“有组织的知识必须按一定的程序才能系统掌握。”教师在讲授的同时注意引导学生唤醒已有知识的记忆，以不断建构新的知识网络。

第四、教师不是学生的长辈，而是学生的朋友

平易近人、与学生交朋友是师生沟通的桥梁。教师在扮演自己的角色的时候，很容易把自己放在教师就是长者，是学生的长辈，一定

是学生的老师的位置，既然是长辈，是老师，学生就没有什么理由不接受教师的意见，不听教师的话。为此，教师就把自己摆在了一个高高在上的位置，一旦学生出现这样或者那样的问题时，我们的教师就会勃然大怒，认为学生不听教育，不听我们的哨子。对于一些素质较低，道德修养不高的教师甚至会出现体罚或者变相体罚学生的行为和举动。对于今天的教育，教师要淡化自己的角色。教师是社会的一员，不仅要充当“教师”这一角色，而且要充当多种角色。教师不但要以“长辈”的身份出现，更要以“朋友”的身份出现。只有与学生交朋友，师生之间的沟通才可以更为方便，学生才可以对教师有一种信任，师生之间沟通起来才更有效果。

幽默是师生沟通的催化剂。 学生对教师普遍要求和赞赏的一种素质就是教师要具有幽默感。教师语言幽默诙谐，富含哲理，是教师与学生形成良好人际关系的一种催化剂。教师的语言艺术对学生的影响具有举足轻重的作用。不管是在我对学生进行思想教育还是我的课堂教学中，我都喜欢采用幽默风趣、诙谐的语言，通过这样的幽默诙谐，拉近师生之间的距离，使得大家的沟通更轻松。在我对学生进行思想教育时，我注意到教育语言的诙谐性，通过在幽默诙谐的气氛在交流沟通，能够冰释师生之间的各种误解。在十八年的教育教学工作中，我深深地感到：当前教育形势下的教师，不应该再用那种古板、呆滞的语言进行自己的课堂教学和与学生沟通。

韩愈说：师者，所以传道受业解惑也。为人师者亦为人模范。三尺讲台上的我们，意气风发，教书育人;三尺讲台下的我们，文明尔雅，

为人师表。教师是现代社会主义精神文明的建设者和传承者，表里如一是对我们最高的要求和行为准则。“学高为师，身正为范。”不是简单的说教，而是一种精神体现，一种知识内涵和文化品位的体现!风筝要想飞得高，必须由底下的线牵引着，假如没有了这根束缚它的线，风筝只能掉在地上。我们如果是那只风筝，那师德就是在我们脚下牵引着我们前进的那根线。如果线断了，即使我们再努力，也不会飞的久，更不会飞得高。

五年级漫画老师作文300字左右模板10篇

五年级漫画老师作文300字左右如何写？在平时的学习、工作或生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。下面小编就跟大家聊聊关于五年级漫画老师作文300字左右，希望能帮助到大家。

五年级漫画老师作文300字左右精选篇1

我有一位语文老师，她就是李老师。

黑色的眼睛，娇小的鼻子，红润的嘴唇，戴着一副圆形镜片的眼镜，这就是李老师。紫色的风衣，搭配着黑色的毛衣，神秘又不失一点小清新。

有时她心情好，嘴角就微微上扬，可她心情不好时，声音就会告诉我，她生气了。不过她可一点都不自私，她想把她所有的知识都告诉我们，有时和我们一起玩耍、打闹、做游戏……甚至把我们当成她自己的孩子，来培养我们。

我喜欢她，一定是我们有缘。我有一百个问题想问，可是没人能回答我，但从我进入校门看见她时，那一瞬间，我觉得什么问题她都可以为我解答。她喜欢朗诵，我喜欢听。这美妙的声音时常回响在我的耳边，散落在教室的每个角落。印象中，我看了她一眼，她没有发现我，可是她的嘴角却微微上扬，那么温暖，那么美好。

我们相处快五年了，也快分开了，希望她能记住我们班，也能记住我。

友谊小学，我的校园。感谢您一路的的呵护与陪伴，我喜欢我的语文老师，我亲爱的李老师。

生活小日记300字左右(10篇)

盛年不重来，一日难再晨。即将要到一天的结尾了，这一天里，有没有哪件事或某个人触动到我们呢?让我们一起认真地写一篇日记吧。以下是小编整理的生活小日记300字左右10篇，欢迎大家借鉴与参考！

生活小日记300字左右篇1

五谷丰登的秋天走了，寒冷的冬天来了。“起床了！”妈妈像往常一样喊我起床。

我麻溜地坐起身子，刚出被窝。“啊，好冷呀！”我打了个激灵，又钻回了被窝。还没等我把笼罩在身上的寒气全部捂散，妈妈走进了我的房间，使出了她的武功，被子一拿，把我一抓，大叫一声：”起床洗脸了！”无奈之下，我只好开始穿衣服。正当我准备洗脸的时候，水龙头的水沾上我的指尖，”啊，冷死我了！”

中午一放学，我已经全身瑟瑟发斗了。回到家坐下来，手一直发抖，让我写不了写作业。晚上放学比中午还夸张，在路上，天气冷得像下雪一样，我就像在风雪中行走的小孩子。

不知道走了多久才回到了家。我迅速洗了澡上楼钻到被窝里。我现在不想冬天来到了！

作文年味300字大全(精选3篇)

作文年味300字大全要怎么写，才更标准规范？根据多年的文秘写作经验，参考优秀的作文年味300字大全样本能让你事半功倍，下面分享【作文年味300字大全(精选3篇)】，供你选择借鉴。

作文年味300字大全篇1

前天，我写完作业，与爸爸和奶奶一起贴年画。

别看我很小但我作用很大。我是负责撕透明胶和指挥的，往左一点往右一点，真好玩，贴在墙上的年画真漂亮，新的福气又来了。贴好了年画我们挂大鱼，红红的大鱼挂在我的家里，预示着我们家年年有余红红火火。

昨天，我和爸爸妈妈买爆竹、礼花。买爆竹和礼花和人可真多呀，大家都在忙着买东西。今年的礼花可真有意思，有的模样是公主的，有的模样是小和尚的，有的模样是天线宝宝的。我们还买了一锭大金元宝，我们发财了。你看年味多浓呀。

“哈哈哈……”屋里传来了一阵阵欢笑声，我睁开朦胧的睡眼，揉揉眼睛，伸了个懒腰，抬头看了一眼日历，腾地一下坐了起来——新年到了！我相信大家都不约而同地想到了一件令人兴奋的事，那就是——发压岁钱！我马上跳下床穿上新衣服高高兴兴地冲出房间。

我们一边吃着长寿面，一边说笑。过年儿当然要品足年味儿了！

我和谁过一天想象作文300字左右模板20篇

我和谁过一天想象作文300字左右怎样写？在平日的学习、工作和生活里,大家总免不了要接触或使用作文,作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。为了大家学习借鉴，下面小编给大家整理了我和谁过一天想象作文300字左右相关内容。

我和谁过一天想象作文300字左右（篇1）

一天，我正在看《西游记》，看着看着，眼睛迷糊起来，当我睁开眼时，看到齐天大圣孙悟空站在我面前。我非常惊喜，连忙让他坐在沙发上。

“你……你是孙……孙悟空吗?”我吃惊地问。“当然是俺老孙，你连我老孙都不认识了吗?”孙悟空瞪大了眼睛回答道。“当然认识!那太好了，太好了!”我激动极了!

于是，我带着孙悟空去电影院看电影，我们看的是《西游记》，孙悟空大吃一惊，“这不是俺老孙吗?”我微笑着点头。孙悟空一边看，一边拍手叫好!似乎在为自己多变的能力感到骄傲呢!

看完电影，我带着孙悟空又去逛街、逛商场，逛着逛着，我突然发现一个人正在偷一位老奶奶的钱包。这一幕也被孙悟空看见了，只见孙悟空快速地拔下一根毫毛，嘴里说了声：“变!”面前立刻出现了一个大力士，大力士跑过去用肩膀轻轻松松就把小偷扛起来，小偷吓得连忙求饶，我和孙悟空在一边哈哈大笑!

我们还去了美食城，那里的小吃应有尽有，孙悟空豪气地包下了整座美食城，还叫来了花果山的猴子候孙们。在美食城，我们美美饱餐了一顿。享受过美餐后，服务员示意孙悟空要交费用的，孙悟空拍拍胸脯说：“小意思。”说完，用手往上一指，就立刻变出来一箱子百元大钞。顿时，我和服务员目瞪口呆。

正当我们拿着那么多钞票付钱时，孙悟空却突然不见了。我连忙大叫起来，而且还一下子惊醒了，过了一会儿，我才缓过神来，原来是一场梦啊!

我有一个想法作文300字左右10篇

每一个三年级小朋友都有自己的想法和视角。有的小朋友想变成一只鸟，有的想变成一朵花，还有的小朋友想变成一个超级英雄。下面是小编为大家整理的我有一个想法作文300字左右，仅供参考，喜欢可以收藏分享一下哟！

我有一个想法作文300字左右（精选篇1）

我们教室里连一盆植物都没有。我想，如果有了很多植物，教室里就绿意盎然，那该多好呀！

于是，我打算给老师提一些建议，让老师带领我们在学校的空地上种一些花，等花长大了，我们再去买几个花盆，把花移栽到花盆里，放到我们教室的窗台上，那该多美呀！这样，教室里就会变得香香的，我们一进教室就可以闻到花的香味。

第二天，我把这个想法告诉了老师，老师觉得这真是个好主意。于是，我赶快把这件事告诉了同学们。同学们都高兴得手舞足蹈，纷纷说要从家里带铲子，带花籽来学校种花。

等铲子和花籽都带来了，我们就开始种花。我们拿起铲子挖土，然后撒上花籽，又浇了点水。我们担心有人会踩到这些花，还拿木板做了一个围栏。老师害怕花朵长出来后别人去摘，就分配了一个人来管理花坛，一个人专门给花浇水。有了这些人的照看，我们就不怕花坛被人弄乱了，不怕花被摘了，也不怕花会枯萎了。

慢慢地，我们把每一棵花都养大了。看来我们的努力没有白费，我开心地笑了。然后，我们小心翼翼地把它们移栽到花盆里，放在了教室的窗台上。我们的教室变得更美丽了！